Erklärung zu Anforderungen der Lehrerinnen und Lehrerbildung der KMK
- Siehe Erklärung zu den inhaltlichen Anforderungen für die Fachwissenschaften und -didaktiken in der LehrerInnenbildung der KMK.
- Siehe Kompetenzen und Inhalte eines Fachprofils Germanistik im Lehramtsstudium.
Gemeinsamer bildungspolitischer Arbeitskreis Germanistik und Deutschunterricht
- Siehe Gemeinsamer bildungspolitischer Arbeitskreis des SDD und DGV konstituiert sich.
- Siehe Bamberger Empfehlungen: Zur Intention
- Siehe Bamberger Empfehlungen: Der Text
Stellungnahme zum Hessischen Lehrerbildungsgesetz
Beiträge zu Bachelor- und Masterstudiengängen
- Nützliche Informationen dazu hat die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) auf iher Homepage gesammelt: http://www.hrk-bologna.de.
- Grundlegende Informationen zum Bologna-Prozess enthält die Seite http://www.bologna-bergen2005.no.
- Informationen zur Akkreditierung von Studiengängen finden Sie auf den Seiten des Akkreditierungsrates http://www.akkreditierungsrat.de.
- Beiträge in den "Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes": Holger Dainat: Von Bologna zum Bologna-Prozeß, H.1, 2005; Holger Dainat: ECTS etc., H. 2/3, 2003; siehe auch das Inhaltsverzeichnis zu H.1, 2005.
Ausbildung und Beruf
- Siehe Germanistik und Beruf.

